Colloque – L’inclusion, fonctionnement, difficultés et limites – Avril 2022

Colloque – L’inclusion,
Son fonctionnement, ses difficultés, ses limites

 

L’inclusion des élèves handicapés ou à besoins particuliers à l’école a été entreprise il y a une quinzaine d’années. Mais elle se réduit souvent au simple discours d’intention et se heurte à un manque de moyens et de considération pour les élèves, les AESH et les professeurs dans la classe. Les personnels se retrouvent alors démunis et sont culpabilisés par l’institution quand ils n’y arrivent pas.

Les polémiques politiciennes partisanes et opportunistes, bien éloignées du terrain, ne résolvent rien car elles ne cherchent rien à résoudre au-delà de l’objectif électoraliste.

Le SNALC-Grenoble propose à tous les personnels concernés ou intéressés par la question de l’inclusion d’échanger dans le cadre d’un colloque ouvert à tous, syndiqués ou non syndiqués.

Le mercredi 13 avril à Grenoble (lycée Vaucanson) de 9h à 16h30

[Sous réserve] Une version allégée en visioconférence est envisagée ultérieurement.

avec Danielle ARNAUD – Professeur dans le second degré – Secrétaire nationale du SNALC chargée des personnels contractuels
avec Sylvie CAZAUX – Professeur des écoles – Membre du secteur national du SNALC chargé des AESH et de la Commission nationale du SNALC chargée du 1er degré
avec Luce MARTIN – AESH – Membre du Secteur national du SNALC chargé des AESH
avec Xavier PERINET-MARQUET – Professeur des écoles spécialisé – Membre du Bureau national du SNALC et de la Commission nationale du SNALC chargée du 1er degré

Ces spécialistes du SNALC présenteront le point de vue croisé des AESH et des enseignants sur la question, en dressant un état des lieux de l’inclusion, ses limites et des pistes de solution.

Ils répondront aux questions posées par l’auditoire.

8h30 : Accueil 9h – 16h30 : Colloque I. Qu’est-ce que l’inclusion ? II. Difficultés et limites de l’inclusion Échanges avec l’auditoire Pause déjeuner de 12h à 14h

Télécharger le dossier inclusion du magazine du SNALC d’octobre 2022 (Quinzaine Universitaire n° 1457)