AVANT-PROPOS Gérer une école est bien plus complexe de nos jours qu’il y a une trentaine d’années. En effet, la charge de travail, les missions, les responsabilités et les difficultés se sont accumulées et ne cessent de s’amplifier. C’est pourquoi le SNALC s’était opposé à
Dossier proposé par le secteur premier degré du SNALC Dernière mise à jour : 28 juin 2024 Introduction Afin de ne pas se retrouver pris au dépourvu en salle des maîtres quand la rentrée sera venue, le SNALC propose ce dossier spécial aux professeurs des écoles stagiaires.
Le ministère a présenté un projet d’actualisation du référentiel du métier des directeurs d’école lors du groupe de travail du 7 mai 2025. À la lecture de ce texte, le SNALC était et reste demandeur d’une réécriture. Le référentiel actuel, datant de 2014, ne reflète
Si, dans la plupart des écoles, la primeur du choix du niveau de classe est donnée au directeur d’école puis à ses adjoints par ordre décroissant d’ancienneté, cette pratique relève d’un usage et ne s’appuie sur aucun texte légal. Le SNALC lève le voile sur
Dans le contexte de la Loi Rilhac, l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) a observé la mise en pratique du pilotage pédagogique des directeurs d’école sur l’année scolaire 2023-2024. Pour le SNALC, les recommandations apportées par le rapport de l’IGÉSR (1) ne
Article rédigé par Ange Martinez, SNALC Premier degré Le SNALC soutient de longue date les directrices et directeurs d’école, conscient de la surcharge de travail qui est la leur et que la loi Rilhac n’a fait qu’accentuer. Cependant, cette loi laisse entrevoir, dans l’empilement des tâches inhérentes
Par Ange MARTINEZ, SNALC premier degré Après deux réunions de concertation avec les syndicats élus en CSA MEN, la DGRH du Ministère a exposé, au gré des alinéas de quelques projets de décrets d’application de la loi RILHAC, quelques gains, certes appréciables, relatifs à la
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